Hot Widget

Type Here to Get Search Results !

स्कूली शिक्षा में भारतीय मूल्यों की शुरुआत | Introducing Indian Values in School Education

■ NCERT ने राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF) 2005 विकसित की है, जो अपने और दूसरों के साथ सद्भाव में रहने के लिए आवश्यक मूल्यों, दृष्टिकोण और कौशल को विकसित करते हुए नैतिक विकास पर जोर देती है।

■ 1966 में, कोठारी आयोग ने विद्यालय पाठ्यचर्या' में सामाजिक, नैतिक और आध्यात्मिक मूल्यों पर शिक्षा और मानव मूल्य के शिक्षण में प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष पद्धति के उपयोग के बारे में सिफारिशें की थी ।

सरकार द्वारा कुछ महत्वपूर्ण पहल: 

☛ राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF) 2005 :

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF) 2005 भारत में NCERT द्वारा 1986, 2000 और 2005 में प्रकाशित तीन राष्ट्रीय पाठ्यचर्या के रूपरेखाओं में से एक है। NCF के विकास की प्रक्रिया नवंबर, 2004 में प्रो. यश पाल की अध्यक्षता में राष्ट्रीय संचालन समिति और पाठ्यचर्या क्षेत्रों, प्रणालीगत सुधारों और राष्ट्रीय सरकारों के विषयों पर इक्कीस राष्ट्रीय फोकस समूहों जैसी विभिन्न संरचनाओं की स्थापना करके शुरू की गई थी। यह दस्तावेज भारत में स्कूली शिक्षा कार्यक्रमों के भीतर पाठ्यक्रम, पाठ्यपुस्तकें और शिक्षण पद्धतियां बनाने की रूपरेखा प्रदान करता है। इसके कुछ बुनियादी सिद्धांत निम्नलिखित हैं :

  • ज्ञान को स्कूल के बाहर के जीवन से जोड़ना
  • यह सुनिश्चित करना कि छात्र बिना सोचे समझे केवल यांत्रिक रूप से न सीखें
  • पाठ्यचर्या को समृद्ध करना ताकि वह पाठ्यपुस्तकों से आगे निकल सके
  • परीक्षाओं को अधिक लचीला बनाने के लिए कक्षा को जीवन के साथ एकीकृत करना
  • देश की लोकतांत्रिक राज्य व्यवस्था के भीतर चिंताओं को ध्यान में रखते हुए सूचित प्रमुख महत्व की पहचान का पोषण करना।

☛ राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020:

यह पाठ्यक्रम में नैतिक तर्क, पारंपरिक भारतीय मूल्यों और सभी बुनियादी मानवीय और संवैधानिक मूल्यों, जैसे सेवा, अहिंसा, स्वच्छता, सत्य, निष्काम कर्म, शांति, बलिदान, सहिष्णुता, विविधता, बहुलवाद, धार्मिक आचरण, लिंग संवेदनशीलता, बड़ों का सम्मान, सभी लोगों के लिए सम्मान और पृष्ठभूमि की परवाह किए बिना उनकी अंतर्निहित क्षमताओं आदि को शामिल करने का प्रावधान करता है। NEP, 2020 यह भी प्रदान करता है कि सभी पाठ्यक्रम और शिक्षाशास्त्र, मूलभूत चरण से, संस्कृति, परंपराओं, विरासत, रीति-रिवाजों, भाषा, दर्शन, भूगोल, प्राचीन और समकालीन ज्ञान, सामाजिक और वैज्ञानिक ज़रूरतें, सीखने के स्वदेशी और पारंपरिक तरीके आदि के संदर्भ में भारतीय और स्थानीय संदर्भ और लोकाचार में दृढ़ता से निहित होने के लिए फिर से डिजाइन किए जाएंगे - यह सुनिश्चित करने के लिए कि शिक्षा हमारे छात्रों के लिए अधिक से अधिक प्रासंगिक, प्रासंगिक, दिलचस्प और प्रभावी है।

विशेषताएं:

■ भारतीय उच्च शिक्षा को विदेशी विश्वविद्यालयों के लिए खोलना, UGC और अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद (AICTE) को समाप्त करना।
■ चार वर्षीय बहुविषयक स्नातक कार्यक्रम की शुरूआत।
■ एम फिल कार्यक्रम को बंद करना।
■ 10+2 को हटाकर 5+3+3+4 स्कूली शिक्षा की संरचना।
■ पांचवीं कक्षा तक उनकी मातृभाषा या क्षेत्रीय भाषा में पढ़ाया जाना चाहिए।
■ पूरी नीति को लागू करने के लिए 2040 का लक्ष्य निर्धारित किया गया है।
■ केंद्र और राज्य दोनों स्तरों पर संबंधित मंत्रालयों के सदस्यों के साथ विषयवार समितियों का गठन।


Post a Comment

0 Comments
* Please Don't Spam Here. All the Comments are Reviewed by Admin.

Top Post Ad

Below Post Ad

Hollywood Movies